Caja de herramientas

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Qué le pasa a Mugan?

Qué le pasa a Mugan?

(Leda Quintana Rondón-CPUR)

Ruta: ¿Cómo trabajar el sentimiento de la tristeza con los niños y niñas de inicial?

1 – Situación comunicativa:  Varios niños y niñas de mi salón de inicial muestran signos de tristeza

-Alejamiento

-Pasividad

-Aislamiento

-Llanto

2 – Emoción trabajada: Tristeza

3 – Cuento movilizador:  “¿Qué le pasa a Mugán? (Begoña Ibarrola-Ediciones SM)

4 – Cuentos o libros acompañantes:

“Cuando me siento triste” (Ediciones SM)

“Tristeza”

6 – Consigna:

¿Qué le pasa a Mugán?

¿Cómo podemos ayudarlo?

7 – Sentir (leer, escuchar narraciones orales):

-Vivir como experiencia propia lo que le ocurre al personaje relacionando lo que siente con lo que los niños sienten y viven.

Ejemplos:

-La maestra lleva al salón fotos de su infancia en las que se aprecia gestos de tristeza, alegría. La maestra cuenta la historia de cada foto triste.

Los niños llevan fotos en las que se les ve tristes y narran el por què.

Observamos la carátula del libro y respondemos:

-¿Quién aparece en la portada? ¿Cómo es? ¿Qué está haciendo?

¿Cómo se sentirá el monito?

-¿Por qué decimos que se siente asì?

¿Alguna vez yo me he sentido así?

¿Cómo fue esa experiencia?

Otros ejemplos:

-Escuchar música triste.

-Ver viñetas de personajes que muestran tristeza.

-Escuchar narraciones orales.

-Escuchar la dramatización del cuento y participar en èl.

-Observar y realizar predicciones.

8 – Expresar

(conversar a partir de la expresión de diversos lenguajes)

Dibujar, dramatizar, pintar, modelar con plastilina, improvisar con máscaras, cantar, conversar, realizar ejercicios de expresión corporal.

Exponer en forma grupal y/o personal que ocurre cuando me siento triste (siguiendo el formato del libro) y còmo lo resuelvo.

9 – Imaginar (crear nuevas realidades):

Proponer finales o diálogos diferentes.

Inventar una historia nueva a partir del encuentro de los personajes de los libros leìdos de la ruta de la tristeza (monito, conejito)

10 – Producto/elaboración de un símbolo que permita contener la emoción trabajada

Un bosque con parajes para soltar la tristeza (tapiz)

Paraje 1: Mugàn pinta la forma y los colores de su tristeza.

Paraje 2. Mugán puede conversar con el mono que le inspira màs confianza.

Paraje 3: Mugàn recibe la abrazoterapia de varios amigos.

Paraje 4: comparte con un muñequito desnudo llamado Tristeza y lo cubre con colores y experiencias simbólicas bonitas (recordar quienes me quieren, etc.)

 

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